Цель  реализации  основной  образовательной  программы  начального

общего  образования МАОУ  «СОШ  №15»  —  обеспечение  выполнения

требований ФГОС НОО.

Достижение  поставленной  цели  при  разработке  и  реализации  МАОУ

«СОШ  №15»  основной  образовательной  программы  начального  общего

образования предусматривает решение следующих основных задач:

-  формирование  общей  культуры,  духовно­нравственное,

гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие

творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

-  обеспечение  планируемых  результатов  по  освоению  выпускником

целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и

компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными,

государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего

школьного  возраста,  индивидуальными  особенностями  его  развития  и

состояния здоровья;

- становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности,

уникальности и неповторимости;

-  обеспечение  преемственности  начального  общего  и  основного  общего

образования;

-  достижение  планируемых  результатов  освоения  основной

образовательной  программы  начального  общего  образования  всеми

обучающимися,  в  том  числе  детьми  с  ограниченными  возможностями

здоровья (далее - дети с ОВЗ);

- обеспечение доступности получения качественного начального общего

образования;

-  выявление  и  развитие  способностей  обучающихся,  в  том  числе  лиц,

проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и

кружков, организацию общественно полезной деятельности;

-  организация  интеллектуальных  и  творческих  соревнований,

научно­технического творчества и проектно­исследовательской деятельности;

участие  обучающихся,  их  родителей  (законных  представителей),

педагогических работников  и  общественности  в проектировании  и развитии

внутришкольной социальной среды;

-  использование  в  образовательной  деятельности  современных

образовательных технологий деятельностного типа;

-  предоставление  обучающимся  возможности  для  эффективной

самостоятельной работы;

-  включение  обучающихся  в  процессы  познания  и  преобразования

внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города).

В  основе  реализации  основной  образовательной  программы  лежит

системно­деятельностный подход, который предполагает:

- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям

информационного  общества,  инновационной  экономики,  задачам

построения  российского  гражданского  общества  на  основе  принципов

толерантности,  диалога  культур  и  уважения  его  многонационального,

полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

- переход к стратегии социального проектирования и конструирования на

основе  разработки  содержания  и  технологий  образования,  определяющих

пути  и способы достижения социально  желаемого  уровня  (результата)

личностного и познавательного развития обучающихся;

- ориентацию на достижение цели и основного результата образования —

развитие  личности  обучающегося  на  основе  освоения  универсальных

учебных действий, познания и освоения мира;

-  признание  решающей  роли  содержания  образования,  способов

организации  образовательной  деятельности  и  учебного  сотрудничества  в

достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

- учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических

особенностей  обучающихся,  роли  и  значения  видов  деятельности  и  форм

общения при определении образовательно­воспитательных целей и путей их

достижения;

-  обеспечение  преемственности  дошкольного,  начального  общего,

основного общего, среднего общего и профессионального образования;

-  разнообразие  индивидуальных  образовательных  траекторий  и

индивидуального  развития  каждого  обучающегося  (в  том  числе  лиц,

проявивших выдающиеся способности, и детей с ОВЗ), обеспечивающих рост

творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного

сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.